?第六課時：有余數的除法（六）第六課時：有余數的除法（六）◆教學目標◆教學目標1.經歷對本章已學知識復習、鞏固和提高的過程。2.熟練地計算有余數的除法，能解答簡單的實際問題。3.獲得數學學習的成功體驗...

?第二單元：有余數的除法教材分析：本單元是在學生已經掌握表內乘法和用口訣求商的基礎上學的，是用口訣求商時，不能正好得到整數商，有剩余的除法。有余數的除法，是表內除法的簡單應用和擴展，是學生今后學習多位...

?第五課時第五課時有余數的除法有余數的除法((五五))■■教學目標教學目標1.知識與技能：經歷小組合作學習、討論、解決問題和交流的過程。能夠靈活運用所學知識，解決生活中的簡單問題。2.過程與方法：通過...

?第四課時第四課時有余數的除法有余數的除法((四四))■■教學目標教學目標1.知識與技能：經歷用自己的方法解答問題并于他人交流的過程。2.過程與方法：能靈活運用所學知識解決生活中的簡單問題，能清楚地表...

?第三課時：有余數的除法第三課時：有余數的除法((三三))■■教學目標教學目標1.知識與技能：學習怎樣用口訣計算有余數的除法。2.過程與方法：充分利用學生的生活經驗，理解題目敘述的含義和結果。3.3....

?第一課時：有余數的除法（一）教學內容：課本12--13頁教學提示：有余數的除法是在學生已經掌握了用口訣求商的方法，并且具備平均分的的阿活動經驗的基礎上學習的。本節課的教學重點是讓學生知道，在平均分物...

?第二課時：有余數的除法（二第二課時：有余數的除法（二))■教學目標教學目標1.知識與技能：了解余數比除數小，親身體驗有余數除法的含義。2.過程與方法：在擺一擺、算一算、說一說的數學活動中，經歷探索余...

?第一單元第一單元厘米、分米、米厘米、分米、米■教材分析教材分析測量物體的長度與現實生活的聯系非常緊密，是培養學生估測意識和初步的空間觀念的重要內容，是學生在“空間與圖形”領域學習定量刻畫的方法認識客...

?55厘米、分米、米的關系厘米、分米、米的關系◆教學內容◆教學內容教材9、10頁，分米的認識?！艚虒W提示◆教學提示分米比厘米大，比米小，與厘米和米相比，人們日常生活中用的不是很多，一般情況下，人們習慣...

?33用直尺測量、畫線段用直尺測量、畫線段◆教學內容◆教學內容教科書5、6頁，線段的初步認識?！艚虒W提示◆教學提示線段是幾何中的基本圖形，在前面的學習中，雖然沒有認識線段，但是在初步認識長方形，正方形...